——记我校2007-2008年度师德先进个人
文/记者 仇晓静 邱晨辉
周宇,永利欢乐娱人城经济系副教授、经济学教研室主任。2007年当选海淀区政协委员,积极参政议政,撰写了多篇关于国家和地方经济社会发展的意见和建议。
她,是一个成熟的“小孩”,是一群20多岁孩子的家长,她叫学生“宝贝们”。学生们这么描述她:“看起来是那种随和豪放的一个东北人,其实她是个很细心的老师。”
她教书育人,以德为先,她懂学,疼学生,事事为学生操心……
她,就是永利欢乐娱人城经济学教研室主任、经济系副教授
班主任的引领
谈到她的班级,周老师说:“我没多管他们,但我有我的教育方法。”同学们说:“正是在
同学们对周老师在班上的“四个第一次”故事仍记忆犹新。
召开第一次班会,送糖“收买”学生。
两包糖,上好佳的八宝糖,班上同学一人一颗。这个豪放随和的东北人在和学生第一次见面的时候就用细心感动了学生。“我想告诉同学们的是,在一个陌生的地方,老师是疼爱你们的。尽管这糖很普通,但是,我知道同学们会甜到了心里。”
“大学,是一个重要的人生节点。第一次班会,最重要的是给同学们一个释放点。”一颗糖、一句话,周老师懂学生,疼学生。她告诉学生中青院的特色和优势消除同学们初来乍到的失落。班会上,她郑重地强调说:“我告诉你们一件很重要的事情:不管在哪里,作为一个学生,就要以学习为中心。你可以参加各种实践,参与各种社团,但是你的身份最终还是学生。”她说,社会对人总有一种主流认同,作为一个学生,“学习好”就是社会的主流认同,“比如说,你听见有个人在唱歌,你可以说他‘就歌唱得好,学习不行’,但是你会说一个学习好的人‘就会学习,不会唱歌’吗?学习是对你评价的主干,其他的都是锦上添花;若反之,那就是不务正业。”
细心的周老师还将关注放在了贫困生的身上:“我不允许在我的班上出现歧视农民、对农民有偏见的言行。”原则问题上,她从不让:“如果你们的鄙视,只能说明你们的无知,说明你们对中国现实经济状况的不了解。”学经济出身的
她建立了班级学生的基本情况档案,全面掌握学生的家庭及兴趣特长情况。
周老师总是站在学生的角度,想着要为学生做些什么,她有责任牵着初进校的学生往前走。
选举第一届班委,推出“组阁制”。
“我们的第一届班委,是由班长组阁形成的,很民主。”
事实已证明了这种选举办法的可行和有效。
第一次期末考试,送出“诚信礼物”。
入校第一次考试前,她送给班级每人一支签字笔作为诚信礼物,告诉大家说:“我希望大家用我的笔,真实地完成大学的第一次考试。人一生有些错误是不能犯的,犯了的话是需要用一辈子偿还的。”
第一次“训斥”学生,当一回“
大二那年的开学,
周老师就是这样,用看似矛盾的温柔与豪放教育自己的学生。这个班之所以获得学校优秀学风班、北京市优秀学风班的荣誉,是与周老师的引领分不开的。
既是老师,又是“家长”
周老师在学生的心目中既是老师,又是 “家长”。
说起周老师与教师的结缘,竟是一条消息导致的结果。周老师毕业时,经济学专业的毕业生供不应求,而对于这位感情细腻的东北人,却被一条好不容易考上大学、却因学费沉重负担无法按时上学的女孩的消息所深深触动,决心投身到教育事业中来。“那时的形势,对经济学专业的研究生就业比较有利,可是,像那个女孩一样的人来学校上学,却找不到一个专业的教师来教的时候,我就会觉得很残忍。”那时选择留校任教的周宇,被视为异类。她说,既然自己选择了,就要做好。
周老师上课,总是笑着的。她的课以深入浅出、轻松愉快、开朗活泼为风格,在幽默风趣之中传授知识,启迪人生。课堂上,有学生说她有时会“不务正业”,打开一张PPT会很久不翻页,转而评论时事热点,也不乏奇闻怪谈。有学生说她尤其善于理论联系实际,通过许多的实例让大家更好地理解理论。“我们有不明白的地方,
周老师还有很多经典的语录,被同学们一一熟记:
“大学是心灵的家园,要感知校园文化的熏陶,要提升自身认识事物的水平,理论就决定你能看到什么!”
“同一个问题,你要比别人多一个角度来思考来回答,多谈一点,那么你就比别人多一份胜算!”
“假设问题有N个,那么解决问题的办法一定有N+1个;同样的道理,假设社会工作是N,那么你的能力就应该是N+1,你和别人的产品差别越大,你的定价就越高。”
“你们是大学的产物,那就要有和其他地方培养出的人有“产品差别。”
“根据消费者均衡理论,假若人生是一个既定值,事业和家庭要平衡,才能够收获一个最大的人生幸福。”
……
周老师事事为学生操心。她诚恳地告诉学生:“我希望你们能帮助我成为一个好老师,我相信学生
周老师喜欢古天乐,说到这个话题,
周宇老师就是这样,以一颗父母心诠释着教师的角色。
记者手记:那天的采访,正碰上